資料圖：臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人蔡英文

　　[環(huán)球時報駐臺北特約記者 崔明軒  環(huán)球時報記者  郭媛丹]蔡英文當(dāng)局開始推“英文”。最近幾天，“將英文列為臺灣第二官方語言”成為臺灣“立法院”里最熱鬧的話題。綠營的“立委”們忽悠說，英語行不行，關(guān)乎臺灣的“全球競爭力”與“軟實力”，臺“行政院長”賴清德則提出讓“教育部”成立推動英語成為“第二官方語言”的委員會。此舉似乎與蔡英文上臺后，言必稱“新南向”“國際化”的風(fēng)格相當(dāng)合拍，但批評者指出，這實際上是進一步削弱“國語”地位、“去中國化”的“文化臺獨”之舉。

　　“棄中習(xí)英，邯鄲學(xué)步”，淡江大學(xué)副教授林金源15日在臺灣中時電子報撰文感嘆：“當(dāng)全球各地越來越多人學(xué)中文時，臺灣卻拒搭大陸經(jīng)濟發(fā)展的順風(fēng)車。當(dāng)萬邦來朝講中文時，我們卻邯鄲學(xué)步說英語”，“臺灣政府到底要孩子往哪里走？”

　　12日，“立法院”教育及文化委員會邀請臺“教育部”做業(yè)務(wù)概況報告，民進黨“立委”吳思瑤質(zhì)詢時提到，最新公布的多益測驗（大陸叫托業(yè)，即國際交流英語考試）全球報告，臺灣考生平均只拿到534分，遠(yuǎn)低于韓國的679分、中國大陸的586分。

　　吳思瑤主張把英語列為“第二官方語言”，當(dāng)天她的發(fā)言稿，也特意用中英文雙語呈現(xiàn)。

　　臺“教育部長”潘文忠回應(yīng)稱，推動英語學(xué)習(xí)，“教育部”責(zé)無旁貸，但是否要用“第二官方語言”的措辭，仍待考慮。

　　隨后質(zhì)詢的國民黨“立委”柯志恩表示，她曾看到臺北夜市菜單將“童子雞”翻譯為“baby chicken without sex”，顯然臺灣英語教育檢討不能只追求形式，關(guān)鍵仍是用正確的教育方法，端正學(xué)習(xí)動機。

　　13日，吳思瑤在“立法院”面對“行政院長”賴清德質(zhì)詢時再次表示，希望推動英語成為“第二官方語言”。她特別指出：推動“新南向”，語言是重要的門檻，2013年賴清德?lián)�任臺南市長時曾宣示，打造英文成為“第二官方語言”，現(xiàn)在賴清德是“行政院長”，是否可以推動英語成為臺灣的“第二官方語言”？

　　賴清德說，先讓“教育部”成立推動英語成為“第二官方語言”的委員會，調(diào)查、研究、規(guī)劃后提出計劃，“重大政策應(yīng)該要給教育部一些時間”。他同時表示，全球化的時代，英語重要性不必再講，他在臺南時推動英語為“第二官方語言”，主要就是為了增強孩子的競爭力，讓臺南市更加“國際化”。