首屆在線教育生態(tài)系統(tǒng)高峰論壇順利閉幕

　　2016年7月30日，由微課網(wǎng)主辦的首屆在線教育生態(tài)系統(tǒng)高峰論壇在北京市遠(yuǎn)望樓酒店盛大開幕，會議吸引了來自全國二十余省市的近百名教育領(lǐng)域從事者和教育投資人。會議以“九天攬?jiān)隆ど鷳B(tài)為王”為主題，以構(gòu)建在線教育生態(tài)系統(tǒng)為主要議題，以整合全國優(yōu)質(zhì)教育資源，打通K12在線教育生態(tài)圈，完成B端向C端的資源流向，最終實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)教育的完美融合為主要探討內(nèi)容。微課網(wǎng)創(chuàng)始人、微課網(wǎng)董事長馬永剛先生，微課網(wǎng)首席教育專家、原西城區(qū)教研主任尹宗禹先生，微課網(wǎng)副總經(jīng)理王躍先生，微課網(wǎng)副總經(jīng)理、對外合作事業(yè)部總監(jiān)趙麗煥女士等出席了論壇并作精彩演講。

　　2016年對于在線教育行業(yè)來說是機(jī)遇與困難并存的一年，巨大的市場規(guī)模、強(qiáng)大的政策支持是在線教育發(fā)展的土壤，但尚不成熟的商業(yè)模式和激烈的市場角逐致使在線教育的發(fā)展一直處于不明朗的狀態(tài)，也導(dǎo)致很多教育企業(yè)和事業(yè)集團(tuán)發(fā)展處于滯留狀態(tài)。本次會議上微課網(wǎng)的各主講人分別從宏觀和微觀的角度出發(fā)對于K12的發(fā)展現(xiàn)狀做出精準(zhǔn)化剖析，并提出了完善的K12在線教育解決方案。

　　會議開場前，主持人通過微課網(wǎng)和微課地方運(yùn)營中心的短片對微課人和微課發(fā)展歷程做了詳細(xì)介紹，有效促進(jìn)了參會人員對微課網(wǎng)的深入了解，建立了雙方合作的堅(jiān)實(shí)的信任基礎(chǔ)。

　　會上，微課網(wǎng)創(chuàng)始人馬永剛先生進(jìn)行了以“微課學(xué)習(xí)模式—引領(lǐng)中國K12教育階段互聯(lián)網(wǎng)+教育”為主題的演講，將整個(gè)會議的氣氛推向了高潮。首先，馬永剛先生向大家表達(dá)了微課網(wǎng)以改善教育不均衡，在全國范圍內(nèi)為教育貢獻(xiàn)力量的超高責(zé)任感，接著講述了微課的三個(gè)關(guān)鍵：濃縮課程，精細(xì)化切分化的知識點(diǎn)和快樂學(xué)習(xí)，引起了全國的共鳴。其次，以自己幾十年的教育經(jīng)歷為著眼點(diǎn)，講述了自己互聯(lián)網(wǎng)模式的思維轉(zhuǎn)化，從數(shù)據(jù)和實(shí)際經(jīng)歷的角度說明了在線教育乃時(shí)代趨勢，不可逆轉(zhuǎn)。另外，以個(gè)人與各個(gè)學(xué)校的接觸的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，提出了在線教育從5%的校外學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向95%的校內(nèi)學(xué)習(xí)的全新理念，表達(dá)了走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教育體制內(nèi)的極度重要和必要性。最后，依據(jù)時(shí)代背景和市場調(diào)研結(jié)果斷言，微課必將成為在線教育走出困境、改變教育現(xiàn)狀的重要切入點(diǎn)。整個(gè)演講聲情并茂、有理有據(jù)、入木三分，全場一致贊同的掌聲不絕于耳。

　　中國資深教育專家尹宗禹先生在會上表達(dá)了縮小我國與發(fā)達(dá)國家教育發(fā)展差距的強(qiáng)烈渴望，對未來在線教育在學(xué)校教育系統(tǒng)中的運(yùn)用充滿憧憬。

　　微課網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理兼副總經(jīng)理王躍先生對全新的在線教育生態(tài)體系：微課云（校園版）和微課云（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)版）的研發(fā)背景和主要功能模塊、全線打通終端用戶的生態(tài)圈產(chǎn)品體驗(yàn)以及通過產(chǎn)品引入的市場效益做出了清晰的講解，引起在座教育同仁的廣泛共鳴。

　　任何產(chǎn)品需要市場的推敲和驗(yàn)證，會上，微課網(wǎng)太原運(yùn)營中心總裁李建新先生就太原當(dāng)?shù)貙W(xué)校微課普及和微課錄制情況為參會人員作了深入淺出的分享。太原分中心多次帶領(lǐng)太原地區(qū)學(xué)校老師到北京、天津等地區(qū)進(jìn)行微課錄制學(xué)習(xí)交流，目前太原地區(qū)已有二十多所學(xué)校使用微課幫、微課云平臺進(jìn)行地方課程的制作和留存，讓廣大在校師生受益，并深受地方教育單位的認(rèn)可，為助力太原地區(qū)學(xué)校教育信息化落地邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。接下來，微課全國各地運(yùn)營中心將全面展開對所在區(qū)域校園微課錄制的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流活動，以落實(shí)國家“十三五”教育信息化戰(zhàn)略目標(biāo)為己任，真正實(shí)現(xiàn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的政策方針，幫助老師錄好課，讓微課制作從此變得更加簡單便捷。

　　最后，微課網(wǎng)副總經(jīng)理趙麗煥女士就微課生態(tài)教育圈的運(yùn)營模式進(jìn)行了精彩講解。微課網(wǎng)在地方以市級為單位招募獨(dú)家運(yùn)營伙伴，搭建地方平臺，建立微課網(wǎng)地方分站，引入地方優(yōu)質(zhì)教育資源入駐分站，讓學(xué)校、教師、學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)在在線教育和學(xué)習(xí)的互通，讓每一位微課網(wǎng)的參與者都能受益。會后，參會人員就進(jìn)一步合作的細(xì)節(jié)交換寶貴意見，為日后的友好合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。