一個(gè)家庭，沒有父親的參與，母親一個(gè)人能不能把孩子養(yǎng)大？

　　答案是肯定的。

　　但男人和女人之間還是有很多差異的，母親一個(gè)人不可能既兼任父親又兼任母親的教育角色。

　　沒有父親參與的家庭教育，無(wú)論母親多么強(qiáng)大，教育出來(lái)的孩子，還是缺了些什么。

　　如果一個(gè)家庭里，父親既有高度，又顧家，還會(huì)教育孩子， 這不但是這個(gè)家庭的幸運(yùn)，更是孩子們的幸運(yùn)。

　　近代史上，就有這么一位父親，堪稱父親們的典范。

　　他不但自己很牛，教育出來(lái)的孩子也個(gè)個(gè)很牛。

　　他也再一次完美的詮釋了這樣一個(gè)道理：好的教育，還是得拼爹。

　　他就是梁?jiǎn)⒊��?nbsp;

　　梁?jiǎn)⒊�，最早被我們熟知的，就是他是戊戌變法的領(lǐng)袖之一，是中國(guó)近代著名思想家、政治家和學(xué)術(shù)大家。

　　這些頭銜，都極有分量，但在這些之外，恐怕世界還欠他一個(gè)「教育家」的桂冠。正是在他的頗具特色的梁氏教育下，整個(gè)梁氏大家族才能人才輩出、滿門才俊。

　　梁?jiǎn)⒊�一生育有五子四女，共�?jì)九個(gè)孩子。 

　　九個(gè)子女，個(gè)個(gè)了得。

　　長(zhǎng)子梁思成、次子梁思永、五子梁?jiǎn)⒍Y三人均為中國(guó)院士，三子梁思忠是畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的國(guó)民黨軍官，四子梁思達(dá)是畢業(yè)于南開大學(xué)的經(jīng)濟(jì)研究者，長(zhǎng)女梁思順為詩(shī)詞研究專家，次女梁思莊為著名圖書館學(xué)家，三女梁思懿為社會(huì)活動(dòng)家，四女梁思寧是新四軍早期革命者。

　　最強(qiáng)老爸梁?jiǎn)⒊�到底是怎樣教育孩子的呢？他的很多理念現(xiàn)在依然不過(guò)時(shí)，值得很多父母學(xué)習(xí)。

　　做事，有用更要有趣

　　梁?jiǎn)⒊�的孩子們，都沒有繼承父親的事業(yè)，而是各自選擇了不同的專業(yè)，做著自己喜歡的工作。

　　因?yàn)橄矚g，他們?cè)诟髯缘男袠I(yè)中也更能做出成績(jī)，而不是專門為學(xué)而學(xué)。

　　這一點(diǎn)，跟他們的父親梁?jiǎn)⒊�也有莫大的關(guān)系。

　　梁?jiǎn)⒊�認(rèn)為，在對(duì)社會(huì)有用的基礎(chǔ)上，一定要選擇自己喜歡的專業(yè)，興趣非常重要。

　　他一方面給孩子建議，另一方面尊重孩子的真實(shí)想法，他說(shuō)「人生沒樂趣，要來(lái)何用。」

　　他曾建議二女兒梁思莊學(xué)生物學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)國(guó)內(nèi)奇缺，以后肯定有前途，但女兒表示不喜歡。

　　他就給女兒寫信：「凡學(xué)問最好因自己性之所近，往往事半功倍，你離開我很久，你的思想發(fā)展方向我不知道……我所推薦的學(xué)科未必合你的式，你應(yīng)該自己體察做主。」

　　他的大兒子梁思成學(xué)建筑學(xué)，他怕兒子學(xué)太久，弄得人本身也變得無(wú)趣，就去信告訴他分點(diǎn)兒時(shí)間學(xué)些文學(xué)或者人文學(xué)科，他怕他所學(xué)太專，生活也單調(diào)。

　　便在信中說(shuō)：「人生之旅歷途甚長(zhǎng)，所爭(zhēng)決不在一年半月，萬(wàn)不可因此著急失望，招精神之萎葸�！固嵝褍鹤犹珕握{(diào)的生活容易厭倦，厭倦就有苦惱，這是墮落的根源。

　　當(dāng)?shù)�，再忙也有時(shí)間陪孩子

　　「工作太忙，真是沒時(shí)間陪孩子，覺得愧對(duì)孩子。」這是很多現(xiàn)代爸爸嘴里常用的話語(yǔ)。

　　可是，能有多忙呢，你再忙，有人家梁?jiǎn)⒊�忙嗎�?/p>

　　作為社會(huì)活動(dòng)家，他忙著參加戊戌變法和公車上書，推動(dòng)君主立憲，支持新文化運(yùn)動(dòng)，那個(gè)時(shí)期的每一次新的變革，他幾乎都是積極的倡導(dǎo)和參與者；

　　作為學(xué)者，他是創(chuàng)建近代史學(xué)理論的的代表人物，他是清華研究院「四大導(dǎo)師」之一，他在目錄學(xué)，圖書館學(xué)方面都有很高的造詣。

　　他著書立說(shuō)，積極參加「詩(shī)界革命」和「小說(shuō)革命」，他被稱為「百科全書式」的人物。

　　就是這樣一個(gè)大忙人，他沒有說(shuō)他沒時(shí)間管孩子，而是對(duì)每一個(gè)孩子的事都盡心而為，事無(wú)巨細(xì)。

　　孩子生病的時(shí)候，他親自探望、護(hù)理，孩子平時(shí)穿什么衣服，他都要過(guò)問，甚至女孩子衣服的花色，他都會(huì)提出建議。

　　梁?jiǎn)⒊�主要通過(guò)家信的方式與孩子進(jìn)行交流，他寫的家信共有 400 多封，根據(jù)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行不同的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

　　他對(duì)于子女的教育，是全方位的。不僅在求學(xué)，在為人處世，甚至理財(cái)、時(shí)政等各個(gè)方面，信中梁?jiǎn)⒊�毫不掩飾自己的愛�?/p>

　　1927 年 6 月的一封信中，他寫道：「你們須知你爹爹是最富于感情的人，對(duì)于你們的愛，十二分熱烈。你們無(wú)論功課若何忙迫，最少隔個(gè)把月總要來(lái)一封信，便幾個(gè)字報(bào)報(bào)平安也好�！�

　　他給每個(gè)孩子起了不同的昵稱，讓他們覺得自己在父親心中都是獨(dú)一無(wú)二的孩子。

　　梁?jiǎn)⒊�給大女兒思順寫信，一口一個(gè)「寶貝順順」：

　　「我很想你�！�

　　「我想破戒飲一回，你答應(yīng)不答應(yīng)？」

　　「我平常想你還自可，每到病發(fā)時(shí)便特別想得厲害，覺得像是若順兒在旁邊，我向她撒一撒嬌，苦痛便減少許多�！�

　　對(duì)次女梁思莊，他在信中肉麻地寫道：

　　「小寶貝莊莊：我想你得很，所以我把這得意之作裱成這玲瓏小巧的精美手卷寄給你……」

　　梁思禮是梁?jiǎn)⒊�最小的兒子。他生著一雙大眼，前額很寬闊，有一張典型的「梁家嘴」，舉手投足間處處是父親的影子。于是梁?jiǎn)⒊�給他取了一個(gè)愛稱「老白鼻」（Baby 的諧音）。

　　在兒女的心中，與父親的感情是最重要的，他們也愿意成為讓父親驕傲的孩子。

　　梁?jiǎn)⒊�與次女梁思莊、兒媳林徽因在長(zhǎng)城合影

　　做人，三觀要正

　　父親的世界觀、人生觀和價(jià)值觀會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響。

　　梁?jiǎn)⒊�的一生都在致力于做�?duì)社會(huì)有益的事，他對(duì)孩子的要求也是如此。不管做什么，只要做的是對(duì)社會(huì)有用，他都支持。他非常重視孩子的品行教育，認(rèn)為做人第一，能力在其后。

　　「如果做成一個(gè)人，智識(shí)自然越多越好；如果做不成一個(gè)人，智識(shí)卻是越多越壞�！沽�?jiǎn)⒊�說(shuō)。

　　梁?jiǎn)⒊瑢?duì)于兒女們的教誨中最為重要的一點(diǎn)就是愛國(guó)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：「愛國(guó)如家，人必有愛國(guó)心，然后可以用大事�！�

　　在他的教育下，他的孩子們都懂得堅(jiān)守自己的底線，也有自己心中的家國(guó)。

　　他 9 個(gè)子女，曾有 7 個(gè)留學(xué)國(guó)外，但學(xué)成后無(wú)一例外都回到自己的祖國(guó)效力。

　　小兒子梁思禮回憶父親時(shí)說(shuō)：「父親總是諄諄教導(dǎo)我們，把個(gè)人的努力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)緊密地聯(lián)系在一起，以報(bào)效祖國(guó)。」

　　梁?jiǎn)⒊�和梁思順、梁思成、梁思�?/p>

　　反對(duì)填鴨式教育

　　和今天大多數(shù)分外在意孩子成績(jī)的父母不同，梁?jiǎn)⒊�在這方面也十分開明。他曾說(shuō)：「學(xué)習(xí)不必太求猛進(jìn)，像裝罐頭樣子，塞得越多越急，不見得便會(huì)受益�！�

　　梁?jiǎn)⒊�反�?duì)填鴨式的教育，他在書信中說(shuō)的最多的是安慰、勸解的話，很少給孩子們提出什么具體的學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　子女成績(jī)不好了，他寫信安慰——「成績(jī)?nèi)绱耍�我很滿足了……好乖乖不必著急，只需用相當(dāng)努力便好了」「未能立進(jìn)大學(xué)，這有什么要緊，‘求學(xué)問不是求文憑’」；

　　成績(jī)好了，他固然欣慰，但仍不忘囑咐——「你們弟兄姐妹個(gè)個(gè)都能勤學(xué)向上，我對(duì)于你們功課不責(zé)備，卻是因?yàn)橼s課太過(guò)，鬧出病來(lái)，倒令我不放心了」。

　　教子，父親的高度影響孩子的未來(lái)

　　梁?jiǎn)⒊�教子，不�?huì)把自己的全部希望寄托在孩子身上，也不會(huì)強(qiáng)求孩子按照自己的意志去做什么，而是尊重孩子的選擇，尊重他們的獨(dú)立性。

　　作為百科全書式的人物，他對(duì)如何做人、如何做學(xué)問、如何最大可能發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)都有自己獨(dú)到的見解。

　　他對(duì)孩子的專業(yè)選擇也有自己的理解，當(dāng)梁思成、梁思永面臨專業(yè)選擇時(shí)，他建議他們選擇國(guó)內(nèi)奇缺但未來(lái)可能發(fā)展前景極大的偏門專業(yè)，在他的建議下，梁思成選擇了建筑學(xué)、梁思永選擇了考古學(xué)。

　　他的建議沒有錯(cuò)，兩個(gè)人學(xué)成歸國(guó)，迅速投入國(guó)內(nèi)的發(fā)展，都成為各自領(lǐng)域開創(chuàng)性的領(lǐng)軍人物。

　　梁?jiǎn)⒊�是一個(gè)舊式的知識(shí)分子，但他的教子思想先進(jìn)又科學(xué)，他也一直身體力行的踐行著自己的思想，他在很多領(lǐng)域都有很深的造詣，但恐怕最讓他得意的是教出了 9 個(gè)優(yōu)秀的子女。

　　這樣的父親，優(yōu)秀又有趣，堅(jiān)定而從容，把教子當(dāng)作一份重要事業(yè)，是孩子們的榮幸，也是家庭的榮幸，這樣的父親，哪個(gè)孩子不喜歡不自豪。

　　做事業(yè)，能干到他那樣的高度的不多；而教育孩子，能比上他的少之又少。

　　有了這樣的父親，才教育出一群這樣的子女。

　　好的教育，難道不就是拼爹嗎？