“我是農(nóng)民的兒子，我知道餓肚子的滋味，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，讓所有人不再餓肚子”。當(dāng)年，書生意氣的郭天財(cái)為自己立下了這樣的志向。40多年來，郭天財(cái)在教書育人的大地上耕耘不輟，致力于小麥生產(chǎn)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展和小麥生產(chǎn)作出了卓越的貢獻(xiàn)�！�—題記

　　人物簡(jiǎn)介：郭天財(cái)，男，漢族，1953年6月出生，中共黨員，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授。參加工作40年來，他一直堅(jiān)守在教學(xué)和科研生產(chǎn)一線，堅(jiān)持言傳身教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，要求學(xué)生德才兼修、勇于創(chuàng)新，“把論文寫在土地上”。他主持創(chuàng)造了一系列小麥高產(chǎn)典型，引領(lǐng)了小麥高產(chǎn)栽培方向；多次陪同習(xí)近平等中央領(lǐng)導(dǎo)視察調(diào)研小麥生產(chǎn)，積極為各級(jí)政府提供技術(shù)咨詢；主持建設(shè)了國(guó)家小麥工程技術(shù)研究中心、河南糧食作物協(xié)同創(chuàng)新中心等科研創(chuàng)新平臺(tái)，為我國(guó)小麥持續(xù)增產(chǎn)、作物學(xué)科建設(shè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)做出了突出貢獻(xiàn)。曾獲全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、全國(guó)糧食生產(chǎn)先進(jìn)工作者標(biāo)兵等榮譽(yù)。

　　回望郭天財(cái)?shù)娜松�軌跡和事業(yè)歷程，仿佛一條舒緩流淌的寬闊江河，波瀾不驚卻氣魄恢宏。他用近乎執(zhí)著的精神信念、自然平和的性情在教書育人的大地上耕耘不輟。

貧困中生長(zhǎng)的讀書情結(jié)

　　1953年6月，郭天財(cái)出生在愚公家鄉(xiāng)——河南省濟(jì)源縣（現(xiàn)為濟(jì)源市）深山溝一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。從童年開始，他就親身感受了農(nóng)村的貧窮苦難，經(jīng)歷了吃不飽肚子的折磨。上小學(xué)時(shí)，他的書包里總要帶上媽媽蒸的菜團(tuán)子�！安藞F(tuán)子是一天的口糧，如果沒了菜團(tuán)子，就要餓肚子�！惫�天財(cái)回憶說，自己兄弟姐妹八個(gè)，上高中時(shí)由于家庭困難，交不起學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，他每逢星期天和節(jié)假日都要到山上打柴、割荊條賣錢，以此來交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。農(nóng)村的貧困生活，使郭天財(cái)養(yǎng)成了勤奮刻苦、堅(jiān)韌奮進(jìn)的性格。從小學(xué)到高中，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。1974年，高中畢業(yè)的郭天財(cái)被保送到河南農(nóng)業(yè)大學(xué)�！拔沂寝r(nóng)民的兒子，我知道餓肚子的滋味，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，讓所有人都能吃上白面饃、大米飯，不再餓肚子”。當(dāng)年，書生意氣的郭天財(cái)為自己立下了這樣的志向。

　　對(duì)來之不易的大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，郭天財(cái)倍加珍惜，一走進(jìn)大學(xué)校門，就埋頭于書海之中，如饑似渴地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。1977年，郭天財(cái)以各門功課均為“優(yōu)異”的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，留校從事教學(xué)和小麥科研工作。從此，郭天財(cái)便與教書育人結(jié)下了不解之緣。在接下來近40年的時(shí)間里，他致力于小麥生產(chǎn)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展和小麥生產(chǎn)作出了卓越的貢獻(xiàn)。

師生協(xié)作引領(lǐng)小麥高產(chǎn)方向

　　憑著淵博的學(xué)識(shí)，24歲的郭天財(cái)一走上講臺(tái)，就擔(dān)任了《作物育種學(xué)》等重要課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，郭天財(cái)?shù)木礃I(yè)嚴(yán)謹(jǐn)是出了名的，他要求學(xué)生德才兼修、勇于創(chuàng)新。“教學(xué)首先要教學(xué)生做人，如果學(xué)生的品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)再好也沒有用；學(xué)習(xí)不能死讀書，要勤于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。”郭天財(cái)說。

　　“德高為師，身正為范�！痹诮虒W(xué)上始終堅(jiān)持言傳身教的郭天財(cái)，如今已是桃李滿園。作為中國(guó)小麥耕作栽培方向第一學(xué)術(shù)帶頭人，多年來，郭天財(cái)帶領(lǐng)著這支精銳之師，在小麥耕作栽培領(lǐng)域一直辛勤耕耘。

　　“我國(guó)的農(nóng)業(yè)還比較落后，我必須干出點(diǎn)名堂來，培養(yǎng)一批專門人才，為大家都能吃飽飯作出自己力所能及的貢獻(xiàn)�！惫�天財(cái)經(jīng)常這樣說。

　　小麥高產(chǎn)高效栽培是郭天財(cái)一項(xiàng)光榮而艱巨的科研任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)旨在為農(nóng)民提高小麥的產(chǎn)量和效益提供技術(shù)保障。

　　“他經(jīng)常奔波在河南農(nóng)村，喜歡和學(xué)生在一起，有時(shí)遇到刮風(fēng)下雨，別人都往家里跑，他卻往試驗(yàn)田里跑……”在妻子看來，家儼然成了郭天財(cái)?shù)穆玫�，“他心里只有科研和學(xué)生，他對(duì)學(xué)生的感情比對(duì)我們還深�！�

　　上世紀(jì)五六十年代，河南省農(nóng)村曾流行著這樣一句話“小麥小麥，（畝產(chǎn)）不過一百（斤）”，現(xiàn)在隨便到農(nóng)村找個(gè)農(nóng)民問一問，一畝地一般都是一千多斤的收成。河南省小麥產(chǎn)量得到大幅度提高，作為小麥高產(chǎn)的領(lǐng)軍人物，郭天財(cái)和他的學(xué)生們功不可沒。

　　上世紀(jì)八十年代初，郭天財(cái)接任河南省小麥高（產(chǎn)）穩(wěn)（產(chǎn)）優(yōu)（質(zhì)）低（成本）研究推廣協(xié)作組組長(zhǎng)。從那時(shí)起，郭天財(cái)根據(jù)我國(guó)人多地少、糧食供需長(zhǎng)期處于“緊平衡”的基本國(guó)情，帶領(lǐng)小麥栽培創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以每一個(gè)五年計(jì)劃畝增產(chǎn)小麥100斤為目標(biāo)，開展全省性、綜合性、超前性的小麥高產(chǎn)與超高產(chǎn)攻關(guān)研究。

　　為完成高產(chǎn)攻關(guān)目標(biāo)，郭天財(cái)帶領(lǐng)學(xué)生從篩選利用品種入手，深入系統(tǒng)地研究了高產(chǎn)小麥的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、產(chǎn)量構(gòu)成特點(diǎn)、形態(tài)生理指標(biāo)等，制定了一系列配套高產(chǎn)栽培技術(shù)措施，并采用“邊研究、邊示范、邊推廣”的有效形式，取得了一系列在理論上有重大創(chuàng)新、技術(shù)上有重大突破、生產(chǎn)上有重大應(yīng)用價(jià)值的重大科研成果�！笆�一五”以來，作為“國(guó)家糧食豐產(chǎn)科技工程”河南課題主持人之一，他領(lǐng)導(dǎo)的課題組連創(chuàng)小麥15畝連片平均畝產(chǎn)717.2公斤、50畝連片平均畝產(chǎn)735.2公斤和100畝連片平均畝產(chǎn)751.9公斤的最高單產(chǎn)紀(jì)錄，并在國(guó)內(nèi)率先創(chuàng)造了在同一塊土地上小麥、玉米萬畝連片平均畝產(chǎn)超半噸糧（1524.74公斤）的高產(chǎn)典型。這些舉世矚目的成就，引領(lǐng)了我國(guó)小麥的高產(chǎn)方向，為河南小麥產(chǎn)量連創(chuàng)新高，為農(nóng)民持續(xù)增產(chǎn)增收提供了重要的技術(shù)支撐。

把論文書寫在大地上

　　熟悉郭天財(cái)?shù)娜硕贾�道，他衣著樸素，穿的皮鞋�?jīng)常是沾滿泥土，就像一位地道的農(nóng)民。拿他自己的話說：“因?yàn)榻?jīng)常要下鄉(xiāng)，見到最多的是農(nóng)民，這樣的穿戴便于和農(nóng)民打成一片。因?yàn)榻?jīng)常要下地，哪能天天擦鞋子，擦了也是白擦，干脆不擦算了�！�

　　在郭天財(cái)隨身攜帶的提包里，經(jīng)常放著兩把工具：一把小鏟子和一個(gè)鋼卷尺。小鏟子是到麥田用來挖土看墑情和小麥根系生長(zhǎng)情況；鋼卷尺是用來測(cè)量小麥的株高等生長(zhǎng)狀況。正是利用這兩樣小工具，郭天財(cái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)小麥生產(chǎn)存在的問題，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)民群眾提供麥田管理決策建議。

　　郭天財(cái)經(jīng)常下鄉(xiāng)調(diào)查研究，到基層指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)，他深知農(nóng)民對(duì)高產(chǎn)的期盼和對(duì)科學(xué)技術(shù)的渴望。“作為一名小麥科技工作者，我們不能整天坐在辦公室里，一定要到農(nóng)民中去，到生產(chǎn)實(shí)踐中去，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)實(shí)際問題，要把論文寫在土地上，把研究成果融入到糧食增產(chǎn)中——這既是我們的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)�！边@是郭天財(cái)對(duì)學(xué)生說的最多的話。

　　小麥栽培技術(shù)研究，聽起來容易，但做起來卻十分困難。從事農(nóng)業(yè)科研的人都知道，作物栽培研究立項(xiàng)難、爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)難、出成果難，歷來被視為為育種者“作嫁衣”，既無名又無利，既辛苦又勞累，許多原來從事栽培技術(shù)的科研人員紛紛轉(zhuǎn)行搞起了育種。但郭天財(cái)深知栽培技術(shù)的重要性，他沒有半途而廢，而是一如既往地帶領(lǐng)著自己的學(xué)生團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守在這塊被人冷落的陣地上。

　　多年來，郭天財(cái)一直奮戰(zhàn)在小麥科研和技術(shù)推廣第一線，每逢小麥生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，人們經(jīng)常能在田間地頭看到他熟悉的身影。他要么是帶領(lǐng)著課題組在田間考察小麥的生長(zhǎng)狀況，制定麥田管理對(duì)策；要么是為農(nóng)民講課，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)管理小麥。經(jīng)常身處農(nóng)村的郭天財(cái)，已成為許多農(nóng)民的良師益友�！耙�想創(chuàng)高產(chǎn)，種啥？咋種？咋管？得問郭老師！”這句話，在許多農(nóng)民中間交口相傳。

責(zé)任記心間

　　經(jīng)歷過“三年困難時(shí)期”的人，對(duì)糧食都有一種敬畏之情，而這種情感在郭天財(cái)?shù)纳砩�，似乎體現(xiàn)得更為強(qiáng)烈�！耙�保障國(guó)家糧食安全，河南同志的肩上是有責(zé)任的�！绷�(xí)近平總書記來河南考察時(shí)說的這句話，郭天財(cái)記憶猶新。

　　人們不會(huì)忘記2008－2009年的那場(chǎng)歷史罕見的特大旱情，作為河南省“萬名科技人員包萬村”的首席專家，郭天財(cái)帶領(lǐng)學(xué)生在干旱的土地上來回奔走，詳細(xì)調(diào)查旱情、苗情和病蟲草情，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)管理麥田……短短一月時(shí)間，他們行程近萬公里，師生個(gè)個(gè)著急上火，曬得黑炭一般，滿嘴起了燎泡。

　　2014年5月9日，中原大地麥浪滾滾。習(xí)近平總書記到尉氏縣張市鎮(zhèn)高標(biāo)準(zhǔn)糧田綜合開發(fā)示范區(qū)進(jìn)行考察調(diào)研。郭天財(cái)受邀為總書記介紹麥情。郭天財(cái)隨手拔了一株小麥遞給總書記：“河南是全國(guó)小麥第一生產(chǎn)大省，平均每四個(gè)饅頭就有一個(gè)是河南生產(chǎn)的。”聽到這里，總書記開了個(gè)玩笑：“那全國(guó)每四碗面條也有一碗是河南生產(chǎn)的�！蹦弥�正在灌漿的麥穗，總書記讓郭天財(cái)談?wù)劷衲甑漠a(chǎn)量預(yù)測(cè)。郭天財(cái)說，春節(jié)后的幾場(chǎng)雨雪很及時(shí)，特別是4月份以來，在小麥生長(zhǎng)的需水高峰期，河南連續(xù)迎來幾場(chǎng)大范圍降雨，使得今年的小麥抽穗早了7－10天，畝穗數(shù)足，籽粒灌漿期要延長(zhǎng)，結(jié)實(shí)肯定很好，預(yù)計(jì)千粒重會(huì)比去年高。如果不發(fā)生重大自然災(zāi)害，今年的小麥有望再獲豐收。總書記高興地說：“我們都是種莊稼出身，小麥長(zhǎng)勢(shì)這么好，我和你們一樣欣慰�！�

　　面對(duì)擁有的非凡成就和炫目榮光，郭天財(cái)平和的語氣之中充滿感恩：“我出生在農(nóng)民家庭，生長(zhǎng)在農(nóng)村，從小就與農(nóng)村和農(nóng)民建立了深厚的感情；我畢業(yè)于河南農(nóng)業(yè)大學(xué)，是河南農(nóng)大的老師培養(yǎng)了我服務(wù)‘三農(nóng)’的知識(shí)和本領(lǐng)；我工作在河南，是全國(guó)農(nóng)業(yè)大省給我提供了施展才華的空間和舞臺(tái)。教好書、帶好學(xué)生，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，是我應(yīng)盡的本份�！�

　　有人說，懂得感恩是人最寶貴的品質(zhì)。不知道是不是這份淳樸厚重的感恩之情，促使郭天財(cái)對(duì)教書育人事業(yè)不懈地追求，但毋庸置疑的是，他所創(chuàng)造的卓越成就，生動(dòng)詮釋了“教書育人，事比天大”的意義。