她是一個特殊的園丁，她用如山的愛耕耘著特殊教育這片沃土；她是一個被孩子們親切地喊了41年“蘇媽媽”的特殊的母親，她用淳厚的情拂去殘疾孩子生命中的陰霾。她像冬日的陽光，她如和煦的春風(fēng)，溫暖滋潤著祖國大花園中那些特殊的花朵。她，就是張家口市特殊教育學(xué)校的蘇富梅，一個將一生奉獻(xiàn)給特殊教育的“特殊”的人�！�—題記

　　人物簡介：蘇富梅，女，漢族，1957年1月出生，中共黨員，河北省張家口市特殊教育學(xué)校校長。從教41年來，她執(zhí)著堅守特教熱土，一心撲在殘疾孩子身上，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，也讓學(xué)校躋身于全國特殊教育學(xué)校先進(jìn)行列。她堅持改革創(chuàng)新，不斷拓展辦學(xué)格局，為學(xué)生謀求多方位成才之路。她注重培養(yǎng)學(xué)生特長，學(xué)生多次在國際國內(nèi)比賽中摘金奪銀。她勤于科研，公開發(fā)表多篇論文、主持完成多項國家科研項目課題并獲國家獎勵。曾獲全國三八紅旗手、全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國特殊教育先進(jìn)工作者等榮譽。

　　前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是一種偉大的感情，他總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人�！碧K富梅，就是這樣一個創(chuàng)造奇跡的人。

用特別的愛敲開一扇扇緊閉的窗

　　1976年6月，蘇富梅來到張家口市盲聾啞學(xué)校，開始了教師生涯，從此走進(jìn)了殘障學(xué)生的世界，也從此深深地愛上了這群雖不幸卻可愛的特殊孩子。

　　一旦愛的大門被打開，她就開始以高昂的熱情投入了工作：她開始苦練手語，為此她毅然搬到了學(xué)校單身宿舍，和學(xué)生們朝夕相處；為此她癡迷地時時練習(xí)，無論與誰說話都下意識地比劃著手語，以致路人把她也當(dāng)做了聾啞人。嫻熟的手語架起了她和學(xué)生心與心交流的橋梁。半年后，她的手語指語達(dá)到了校內(nèi)最好水平，被聘請為張家口市第二屆殘疾人聯(lián)合大會的手語翻譯。

　　她開始在聾啞教學(xué)中堅持口語教學(xué)。課堂上，她大聲講課，以至把嗓子都喊啞了；生活里，她要求孩子們必須像正常人一樣說話，在一種含混與清晰、嘶啞與喊叫的奇特情景中，她和她的孩子們沉浸在一個始終堅持、決不放棄的世界里。終于有一天，一個學(xué)生較為清楚的念出了“小猴子下山”，她的眼淚奪眶而出，一把把孩子摟進(jìn)懷里……

　　她開始培養(yǎng)孩子們生活的能力。春天，帶著學(xué)生一起去郊外春游，回來后，利用業(yè)余時間為他們制作植物標(biāo)本；節(jié)假日，領(lǐng)孩子們?nèi)ッ麆俟袍E游玩，豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)他們熱愛生活的信心。在她看來，孩子們能勇敢的走出校門，日后才能走進(jìn)正常的生活。

　　她開始走進(jìn)一戶戶學(xué)生的家庭。袁巨飛，一個聽力殘疾、父母離異的孩子。那一年，這位學(xué)生因家庭困難退學(xué)。了解情況后，已是校長的她跑到孩子的家里苦口婆心地勸說，減免了全部學(xué)費，還多次自掏腰包補貼孩子的生活費用，這樣，這個命運多舛的孩子又回到了校園。袁巨飛在學(xué)校學(xué)習(xí)了按摩知識，有了一技之長，畢業(yè)后很快找到了工作�，F(xiàn)在，他有了自己的家庭，日子過的幸福美滿。為此，年邁的奶奶來到學(xué)校拉著蘇校長的手久久落淚……這樣的事情很多很多，蘇校長也被孩子們親切地叫做“蘇媽媽”，這一叫就是41年。

　　曾經(jīng)有一段時間，蘇富梅身患嚴(yán)重貧血，白細(xì)胞只有5克。但此后整整兩年的時間里，每周六天的工作日，她從沒有請過一天假，沒有過一個完整的節(jié)假日。有人問她，是什么力量支撐著你？是什么給了你無窮的力量？她只說了一句話：“我愛孩子們……”

　　41年的時間就這樣悄悄流淌著，41的時間里，蘇富梅送走了一屆又一屆的學(xué)生：2005年，特校高中班的學(xué)生首次參加全國高考并被全部錄�。�2008年、2011年，實現(xiàn)了全市聽障生和視障生本科“零”的突破；2012年，六名視障生參加高考，全部被本科院校錄��；2016年，聽障生9人參加高考，全部升入本科院校；視障生8人參考，6人考入本科院校，2人考入�？圃盒！Ｉ碛袣埣驳暮⒆右材芟裾�常的孩子一樣，坐在高等學(xué)府的殿堂里學(xué)習(xí)，那該是一種怎樣的付出和自豪�。�

　　是她，用溫暖的雙手為孩子們托起夢想的天空；是她，用慈愛的目光為孩子們照亮成長的道路！是她，用特別的愛敲開了一扇扇緊閉的門窗！　　

　　用特別的愛去喚醒一塊塊深沉的土地

　　特殊教育事業(yè)是一個“特殊”的教育事業(yè)。

　　這里，有一群特殊的學(xué)生：孩子們有眼卻看不到光明；有口卻不會說完整、流利的話語；有腦卻反應(yīng)遲鈍，衣、食、住、行全托在學(xué)�！�…

　　這里，還有一群特殊的老師，盡管他們可能要在這里做一輩子的老師，但始終得不到一次“完整”意義上“老師”的享受：因為那些失聰?shù)暮⒆邮冀K不能清晰地叫出一聲老師，那些失明的孩子永遠(yuǎn)不會看到，陪伴自己人生最重要這段路途的，親愛的老師的模樣，而那些智障的孩子所表達(dá)出來的老師概念總有一些缺憾的美麗……

　　就是在這個特殊的事業(yè)里，蘇富梅把自己特別的愛留在了特教事業(yè)，也把自己的根扎進(jìn)了這塊厚土。

　　光陰似箭，日月如梭。十幾年過去了，當(dāng)年那個年輕的小老師已逐漸成長起來。1990年，她被提拔為學(xué)校德育教導(dǎo)處主任，1991年，被任命為副校長，1998年，臨危受命擔(dān)起校長職務(wù)。然而，90年代的特殊教育正處于一個變革的時期。隨著市場經(jīng)濟的初步崛起，原有的辦學(xué)體制、模式和培養(yǎng)方向等已不再適應(yīng)形勢的發(fā)展需要，全校學(xué)生的思想狀況極不穩(wěn)定，流失率在迅速上升。顯然學(xué)校面臨著改革的迫切性。為給孩子們找到一條適應(yīng)市場經(jīng)濟要求的生存之路，穩(wěn)定學(xué)生的思想，蘇富梅與其他校領(lǐng)導(dǎo)多方探索，最后確定了新的辦學(xué)指導(dǎo)思想：全面提高殘疾學(xué)生的綜合素質(zhì)，重德、多智、強能，把殘疾學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的殘而不廢、殘而有為的人才，幫助他們實現(xiàn)平等參與社會、共享人類文明的目標(biāo)。于是，她和她的同事們、戰(zhàn)友們又開始了新的征程。

　　為推動學(xué)校特色專業(yè)的發(fā)展，在蘇富梅的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后開設(shè)了聾兒語訓(xùn)班、聾初高中班、盲中專班、培智學(xué)前班、職業(yè)初中班、省內(nèi)第一個孤獨癥兒童康復(fù)教學(xué)班；同時還開設(shè)了工筆、內(nèi)畫、剪紙、刺繡等特色興趣課程；她還結(jié)合三類殘疾兒童的特點，開展針對性的職業(yè)技術(shù)教育：盲生開設(shè)中醫(yī)按摩職業(yè)中專班，聾生開設(shè)美容美發(fā)、美術(shù)、烹調(diào)、微機打字專業(yè)，弱智學(xué)生開設(shè)家政、烹調(diào)等課程。

　　目前，學(xué)校中醫(yī)按摩職業(yè)中專班的畢業(yè)生逐步形成了張家口特色的“口字派”按摩技法，畢業(yè)后全部被福建、廣州等城市爭相聘用，深受顧客歡迎，學(xué)校中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)也被評為河北省中職學(xué)校省級特色專業(yè)，學(xué)校成為全國盲人醫(yī)療按摩規(guī)范化實訓(xùn)基地。對此，中國教育學(xué)會學(xué)校文化研究分會曹勇安理事長曾說：“張家口市特殊教育學(xué)校，讓身體不健全的孩子，得到了身心和諧健康發(fā)展的教育，辦出了自身特色，創(chuàng)出了國家品牌�！�

　　在特殊教育學(xué)校里，除了一群特殊的孩子外，還有一群特殊的教師。他們常年與殘疾的孩子們在一起，為孩子們奉獻(xiàn)著自己的愛心與耐心，也品嘗著不為常人所能承擔(dān)的重負(fù)。于是，和同事們一起成長、共同構(gòu)建一個精神樂園又成了蘇富梅著力思考的問題。

　　——她組織了學(xué)校的教工文藝隊、體育隊，無論市里舉辦什么活動她都帶著大家參加，只為了讓老師們感覺在特教學(xué)校工作沒有低人一等。2002年，特校青年教師健身操獲得了全市的一等獎，那一刻大家擁抱在一起，激動地流下了熱淚。

　　——她重視老師們專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，每年組織大家赴全國各地先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，還組織老師參加國外的培訓(xùn)，她親自指導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索，很多青年教師脫穎而出，在三屆全國特殊教育信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽中獲獎的教師達(dá)25人，有4名教師赴現(xiàn)場參加了決賽，取得了優(yōu)異成績。

　　——她更是專業(yè)技術(shù)的實踐者，她主持完成了國家“九五”“十五”規(guī)劃科研項目課題《貧困地區(qū)盲人職業(yè)教育模式的探索》、《聾生社會能力培養(yǎng)的教學(xué)與實踐模式》，均獲全國一等獎。還先后發(fā)表了多篇專業(yè)論文，在特教領(lǐng)域產(chǎn)生一定影響；

　　這些年，她執(zhí)著于建設(shè)一所充滿愛心的學(xué)校。在張家口特校，不論你是資歷頗深的老教師，還是剛剛?cè)肼毜拇髮W(xué)生；不論你是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是看門掃院的臨時工，校長都一樣親切、一樣尊重。她用磁石一般的人格魅力凝聚著所有人。清晨，她經(jīng)常站在校門口迎接每一位教職工，組織大家參加健身活動，老年隊、中年隊、學(xué)生隊各塊的晨練成為學(xué)校最亮的一道風(fēng)景線。

　　晚上，盡管已非常疲憊，但只要自習(xí)沒有結(jié)束，就一定堅持看望大家。每年的春節(jié)，校長的祝福從未間斷。正是這一聲問候，一個微笑，一條短信，片刻交流，幾句肯定和鼓勵，使老師們在繁忙的工作中享受到了愉快和溫暖�！　�

用特別的愛為孩子們撐起一片片湛藍(lán)的天空

　　41年特教生涯，60年風(fēng)雨人生，蘇富梅在張家口、在河北、在中國特殊教育舞臺上留下的深深印記：

　　張家口地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展比較落后，為殘疾孩子提供的就業(yè)機會也很少，就業(yè)是擺在學(xué)校及家長面前最現(xiàn)實的難題。

　　為此，蘇富梅帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子、帶著她的老師們多次到全國各地的特殊教育院校進(jìn)行考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗，不斷改革學(xué)校的課程設(shè)置及辦學(xué)目標(biāo)，并先后去天津理工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、山東特殊教育學(xué)院、山西中醫(yī)學(xué)院推拿專業(yè)學(xué)院等殘疾人高等學(xué)府進(jìn)行實地考察學(xué)習(xí)……

　　幾十年的時間里，他們累計跑了幾百萬公里，足跡遍布40多個城市，100多所學(xué)校；今天，張家口特殊教育學(xué)校正在一點點變化，創(chuàng)造跨越發(fā)展的奇跡！

　　——上任以來，蘇富梅不停地跑企業(yè)、跑項目、跑政策，爭取用于維修校舍，改造樓內(nèi)廁所等工程款項達(dá)80萬；她跑聯(lián)誼學(xué)校、紅十字會等20多個單位，得到捐資24萬，學(xué)校的微機室、語訓(xùn)室、測聽室、圖書室、樂隊活動室、律動教室、按摩室、健身房等專業(yè)用房及儀器設(shè)備建設(shè)起來了，近3萬元的樂器購置來了，電腦校園網(wǎng)也建成了。

　　——為改變學(xué)校面貌，蘇富梅成立了勞動突擊隊。她親自動手，帶領(lǐng)全校師生利用課余時間清理鍋爐煤碴、平整操場，粉刷教學(xué)宿舍樓100多個房間，節(jié)約資金近10萬元。2010年，學(xué)校搬遷新校址，她更是殫精竭慮對校園進(jìn)行了精心設(shè)計，帶領(lǐng)著師生們種植樹木，養(yǎng)花種菜。

　　——孩子們成長起來了。走進(jìn)特校，你會發(fā)現(xiàn)每個角落都流淌著快樂的音符，蕩漾著美妙的琴音：學(xué)校成立了盲生電聲樂隊、聾生舞蹈隊等活動團體，為學(xué)生提供展示藝術(shù)特長的平臺。舞蹈隊的《剪紙姑娘》《向往》《春》等很多大型的舞蹈，參加了全國、省、市的藝術(shù)匯演并獲得獎項；智障的孩子們代表國家赴美國、韓國參加了世界冬季特奧會，喜獲佳績；籃球隊參加全國首屆“波音杯特奧融合籃球賽”，取得亞軍；2017年，7名學(xué)生代表國家在奧地利參加第十一屆世界冬季特殊奧林匹克運動會雪鞋跑和雪地狂奔項目，獲得5金、3銀、4銅的好成績……

　　——41年里，蘇富梅播下了愛的種子，也收獲著愛的碩果累累。她先后被評為全國科研優(yōu)秀校長、全國三八紅旗手、全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國中小學(xué)德育先進(jìn)工作者、全國特殊教育先進(jìn)工作者等榮譽稱號，并榮獲全國優(yōu)秀校長特殊貢獻(xiàn)獎。

　　有人曾問她，半生已過，累嗎？她笑笑說：“也累，但更幸福�！笨粗�她滿溢著幸福的笑臉，人們讀懂了她才是真正的圓夢者！