9月12日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的機(jī)器人公開(kāi)課在山東省曲阜市王莊鄉(xiāng)高雨辰欣欣小學(xué)開(kāi)講。在公開(kāi)課的課堂上，孩子們饒有興趣地通過(guò)能力風(fēng)暴的教育機(jī)器人來(lái)進(jìn)行搭建、編程、調(diào)試。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，一次次嘗試，搭建出了能動(dòng)的風(fēng)扇、會(huì)移動(dòng)的運(yùn)礦車(chē)、以及可愛(ài)的兔子和大象。積木系列擁有創(chuàng)新性六面搭建體系，在X、Y、Z三個(gè)方向上都可無(wú)限延伸，擁有更大的機(jī)械創(chuàng)意空間，同時(shí)還擁有四大不同層次的編程APP，孩子可以由淺入深地進(jìn)行機(jī)器人編程——這不僅大大引起了孩子們的興趣，也真正讓他們感受到了機(jī)器人的魅力所在。

　　此次，上海未來(lái)伙伴機(jī)器人有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“未來(lái)伙伴”）向山東省曲阜市王莊鄉(xiāng)高雨辰欣欣小學(xué)、陜西省咸陽(yáng)市乾縣城關(guān)鎮(zhèn)張家堡朱保真欣欣完小、湖南湘西龍山縣召市鎮(zhèn)欣欣中心小學(xué)三所農(nóng)村學(xué)校，捐贈(zèng)了價(jià)值25萬(wàn)元的未來(lái)伙伴旗下能力風(fēng)暴教育機(jī)器人，并提供了專(zhuān)業(yè)的教師培訓(xùn)。同時(shí)在學(xué)校舉辦公開(kāi)課，讓農(nóng)村孩子也能通過(guò)教育機(jī)器人來(lái)提高自己的創(chuàng)新、動(dòng)手和分析能力，點(diǎn)燃了他們的未來(lái)夢(mèng)想。

捐贈(zèng)儀式現(xiàn)場(chǎng)

王莊鎮(zhèn)黨委副書(shū)記張偉、王莊鎮(zhèn)教委主任薛新穎參加了捐贈(zèng)儀式，對(duì)未來(lái)伙伴表達(dá)了由衷的感謝，表示農(nóng)村學(xué)校也將大力推進(jìn)科技教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的未來(lái)人才。

曲阜市王莊鄉(xiāng)高雨辰欣欣小學(xué)劉建校長(zhǎng)在發(fā)言中堅(jiān)定了普及科技教育的信心。

中小學(xué)機(jī)器人普及教育的開(kāi)拓者沙有威老師，積極參與了此次教育機(jī)器人課堂的教師培訓(xùn)工作。沙老師是“燭光義教”公益活動(dòng)的發(fā)起人，一直積極與未來(lái)伙伴合作，一圓偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子的“教育機(jī)器人夢(mèng)”。

　　今年8月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國(guó)人工智能人才高地。

　　在不少業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，人工智能作為連接未來(lái)的教育，面向大眾進(jìn)行普及，特別是在K12（6-18歲青少年）階段的學(xué)生中開(kāi)展，很大程度上帶來(lái)的是邏輯思維能力的提升和思維方式的改變。

　　國(guó)家層面的政策推動(dòng)，讓人工智能走上了中小學(xué)課堂。但如何依托課堂達(dá)成令人滿意的人工智能教育，是擺在所有教育工作者面前的一道難題。目前，國(guó)內(nèi)的青少年教育產(chǎn)品市場(chǎng)基本都是為應(yīng)試教育服務(wù)的，而科技素質(zhì)教育是一個(gè)新興的細(xì)分市場(chǎng)，年增長(zhǎng)率超過(guò)30%，全國(guó)每年有近幾千萬(wàn)人次的學(xué)生參加各類(lèi)機(jī)器人活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)的科技教育培訓(xùn)需求已經(jīng)全面啟動(dòng)。

老師向孩子們展示能力風(fēng)暴機(jī)器人

　　機(jī)器人聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)“高大上”的教育項(xiàng)目，農(nóng)村的孩子能學(xué)到嗎？未來(lái)伙伴負(fù)責(zé)人孫女士表示，作為教育機(jī)器人的發(fā)明者，能力風(fēng)暴20多年來(lái)一直深耕于此，始終致力于“讓每個(gè)孩子都能擁有教育機(jī)器人”。

　　對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校而言，除了需要得到硬件設(shè)施的完善，他們同樣需要先進(jìn)的教育理念和更好的平臺(tái)來(lái)提升孩子的科技素養(yǎng)。未來(lái)伙伴始終堅(jiān)信人人都可以獲得平等的教育，農(nóng)村孩子同樣應(yīng)該有機(jī)會(huì)接觸機(jī)器人，接受人工智能教育，讓他們成為未來(lái)時(shí)代所需要的人才。她強(qiáng)調(diào)，未來(lái)伙伴今后還將持續(xù)幫助孩子們走出農(nóng)村、走進(jìn)城市、走上賽場(chǎng)、走入面向未來(lái)的智能領(lǐng)域。

　　據(jù)悉，能力風(fēng)暴作為WER全球唯一指定比賽平臺(tái)，為WER全球各級(jí)賽事提供全力贊助和支持，這也對(duì)教育機(jī)器人和人工智能教育的普及起到了相當(dāng)大的作用。“世界教育機(jī)器人大賽（WER）是”全球規(guī)模最大、比賽項(xiàng)目最先進(jìn)、最具教育價(jià)值的比賽。2016年，報(bào)名參加各級(jí)比賽的更是超過(guò)50萬(wàn)人次。