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“牽手”機(jī)器人技術(shù) 教育領(lǐng)域積蓄洪荒之力

文章來源:中國教育在線
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發(fā)布時(shí)間:2017-11-05 09:22:33

  中國教育在線訊 當(dāng)人工智能、機(jī)器人越來越被廣泛提及的同時(shí),也被切實(shí)應(yīng)用到行業(yè)中來,那么作為國家優(yōu)先發(fā)展的教育行業(yè),應(yīng)如何利用新技術(shù)幫助老師進(jìn)行教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐?智能機(jī)器人的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢將如何?11月3日上午,在第50屆高教會上,機(jī)器人與教育高峰論壇開幕,一場關(guān)于人工智能和機(jī)器人技術(shù)對教育行業(yè)革命性影響的討論就此展開。

  促進(jìn)以機(jī)器人技術(shù)為代表的科學(xué)教育的發(fā)展是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要途徑,也是提升全民科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵。中國高等教育學(xué)會副會長、秘書長康凱在致詞中提到,“當(dāng)前全球范圍內(nèi)機(jī)器人前沿技術(shù)正在迅猛發(fā)展,我國也正快速成為世界上最大的機(jī)器人市場,機(jī)器人既是先進(jìn)制造業(yè)的關(guān)鍵支撐設(shè)備,也是智能社會改變?nèi)祟惿罘绞降闹匾腥朦c(diǎn)”。機(jī)器人和人工智能技術(shù)的發(fā)展給教育行業(yè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)值得關(guān)注。

  2016年發(fā)布的《全球教育機(jī)器人發(fā)展白皮書》,對全球教育機(jī)器人的學(xué)術(shù)研究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場形態(tài)進(jìn)行相關(guān)的梳理和探討。教育機(jī)器人涉及“教育行業(yè)中的服務(wù)機(jī)器人”和“青少年機(jī)器人教育”兩個(gè)方面,有可能成為工業(yè)機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人以后的第三類機(jī)器人發(fā)展領(lǐng)域。

  曾海軍說:“教育領(lǐng)域中的機(jī)器人將增強(qiáng)或延伸教師的表達(dá)能力、知識加工能力和溝通能力,激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)智能技術(shù)的興趣和動力;學(xué)校中的教育機(jī)器人將成為智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的重要組成部分,也可以作為教師助手支持教學(xué),也可作為學(xué)習(xí)伙伴引導(dǎo)學(xué)習(xí)互動,形成了一種新型教學(xué)形態(tài);在家庭教育上,教育機(jī)器人也將能作為同伴或輔導(dǎo)教師成為“家庭的一員”。此外,在解決農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的教育資源和師資問題上,教育機(jī)器人也將大有作為,比如輔助教學(xué)、傳輸優(yōu)質(zhì)教育資源等,在提升農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量方面將發(fā)揮重要作用。

  教育機(jī)器人的出現(xiàn),跟其他產(chǎn)業(yè)不同,未來具體應(yīng)該怎么做才能更好地服務(wù)于教學(xué)環(huán)境當(dāng)中?北京師范大學(xué)李艷燕教關(guān)注推進(jìn)跨學(xué)科知識融合的STEAM教育,如何借助機(jī)器人來實(shí)踐STEM教育創(chuàng)新理念是當(dāng)前關(guān)注的熱點(diǎn),李教授概述了STEM教育現(xiàn)狀,以校級課程改革項(xiàng)目“智能機(jī)器人”課程為實(shí)踐環(huán)境和平臺,提出了“協(xié)作-探究”教學(xué)模式,另外在小學(xué)科學(xué)課上引入工程設(shè)計(jì)思想開展STEM教學(xué)改革,有效地提升了學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新能力。

  “2013年到2017年這個(gè)階段是我們行業(yè)興起階段,2028年之后,機(jī)器人會進(jìn)入到蓬勃發(fā)展的階段。”在談到對未來機(jī)器人的展望時(shí),哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院多智能體機(jī)器人研究中心主任樸松昊如是說。

論壇現(xiàn)場

中國高等教育學(xué)會副會長、秘書長康凱

北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院副院長曾海軍

哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院多智能體機(jī)器人研究中心主任樸松昊

北京師范大學(xué)教授李艷燕

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