中國教育在線訊 12月16日，由中國教育在線、新東方優(yōu)能中學教育主辦的“2017年新中高考改革背景下課程改革與人才培養(yǎng)論壇”在杭州學軍中學舉辦。

　　新東方教育科技集團優(yōu)能中學推廣管理中心主任助理兼市場總監(jiān)趙劍鋒為我們帶來《面向新高考的學業(yè)測評內容建設》的報告，介紹了新東方應對高考改革進行的測評內容方面的建設。

　　趙劍鋒認為，高考改革最主要要做的就是人才培養(yǎng)方向的重新確立，以及對考試制度、評價制度的挑戰(zhàn)。所以，在改革之后有一些課改的變化，在此過程當中新東方對浙江和上海的高考改革緊跟4年，進行研究測評。希望通過測評、評價，能夠對教育公平、人才發(fā)展、人才培養(yǎng)有一些貢獻。

　　趙劍鋒介紹到，新東方面對高考改革解決的六個方面：

　　第一，新政解讀;

　　第二，生涯規(guī)劃;

　　第三，選科模型;

　　第四，排課選課;

　　第五，教學平臺;

　　第六，學業(yè)測評。

　　趙劍鋒表示，學業(yè)水平測試大家都在做很多的研發(fā)，更多的還是在測試手段上，比如說考務系統(tǒng)、閱卷系統(tǒng)等等，但是真正從內容的角度做探索的時候卻不是很多。學業(yè)測評怎樣面對?學業(yè)水平測試分五個階段：命題階段、聯(lián)考階段、解析階段、評價階段、賦分階段。精準命題才是測評賽道的差距所在，不是技術。新東方的要求是：全真高考、統(tǒng)一要求、難度匹配、全面檢測、三審三校、教研員+名校名師互審、學生考前試做。

　　新東方推出SPT智能測評系統(tǒng)，大數(shù)據處理平臺、聯(lián)考服務等，希望面向精準學習，幫助學生學會學習，提升學習品質、提升學習效率。