中國教育在線訊 12月16日，由中國教育在線、新東方優(yōu)能中學(xué)教育主辦的“2017年新中高考改革背景下課程改革與人才培養(yǎng)論壇”在杭州學(xué)軍中學(xué)舉辦。

　　會上，上海師范大學(xué)附屬中學(xué)校長嚴(yán)一平做精彩主題報告。嚴(yán)一平校長認(rèn)為，這次高考改革有幾個特點：第一，打破以分?jǐn)?shù)為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)，上海提出的綜合素質(zhì)錄取已經(jīng)做到了這一點。第二，打破了高中和大學(xué)之間的隔閡，現(xiàn)在上海提出來的是專業(yè)，盡管現(xiàn)在還有很多問題，但是方向是對的。

　　嚴(yán)一平校長表示，高考改革對生涯規(guī)劃非常重要，這是一個好事情，如果和學(xué)生的職業(yè)生涯結(jié)合起來可能更好。他介紹到，上海師范大學(xué)附屬中學(xué)的整個評價分幾步：

　　第一，自我診斷過程當(dāng)中，把生涯規(guī)劃和過程性評價融在一起，引進(jìn)了一套德國的職業(yè)評價系統(tǒng)，這套評價系統(tǒng)被世界500強廣泛使用。

　　第二，上海推出志愿者服務(wù)和職業(yè)體驗相結(jié)合。讓學(xué)生廣泛接觸各行各業(yè)的精英，讓他們給學(xué)生做講座，聘請他們作為人生導(dǎo)師。

　　在這個評價當(dāng)中，上海師范大學(xué)附屬中學(xué)做了很多探索，把志愿者服務(wù)和生涯體驗整合在一起，從高一開始，但是高二高三可以修整。

　　談及課程建設(shè)，嚴(yán)一平校長認(rèn)為，校長能夠做的只是拓展性和研究性課程，不可能大幅度改革國家課程。在整個課程中國家課程只提創(chuàng)造性設(shè)置，根據(jù)學(xué)生的狀況優(yōu)化組織，這是老師們的目標(biāo)。校長能夠做的是校本課程，這個課程決定了學(xué)校辦學(xué)特色和體會。

　　從五個方面入手建設(shè)課程：

　　一是思維力。孩子長期應(yīng)試以后思維力受到影響，接受式思維被大大強化了，發(fā)散性思維、獨立思維比較弱，要強化思維力。

　　二是民族文化認(rèn)同，讓高中生浸潤我們的民族文化。

　　三是動手實踐能力。

　　四是走向社會、學(xué)會生活。

　　五是藝術(shù)修養(yǎng)、文理兼通。

　　上海師范大學(xué)附屬中學(xué)還形成了兩個書院五個中心，書院不分學(xué)科、不分年齡，只要學(xué)生有興趣。一是博雅書院，喜歡讀書的人聚在一起;二是格致書院，目前的課程是交大自動化系大一課程，人工智能方面，這將是一個很好的方向。