中國教育在線訊 12月16日，由中國教育在線、新東方優(yōu)能中學教育主辦的“2017年新中高考改革背景下課程改革與人才培養(yǎng)論壇”在杭州學軍中學舉辦。

　　會上，山東青島實驗高中副校長張禹做精彩主題報告，分享了山東青島實驗高中育人上的新人文特色。

　　張禹副校長表示，學校作為育人的地方，高考是孩子升學的渠道，學校的重點還是育人。山東青島實驗高中發(fā)展學生特長，讓學生個性化成長，培養(yǎng)學生的人文情懷、公民意識、創(chuàng)新能力、實踐能力、國際視野。

　　一、高級認知是“新人文”教育的獨特追求

　　第一，五制改革。山東青島實驗高中在2014年的時候提出“五制”改革：學分制、選課制、學長制、走班制、導師制�，F(xiàn)在高考改革和學校進行的教育教學改革都是一樣的，朝著一個方向努力，山東青島實驗高中在高考改革還沒有出來的時候已經(jīng)開始做這個事情了。選課走班提出三個選擇：指導選擇、自主選擇、競爭選擇。指導選擇是老師該做的事，自主選擇是尊重學生個性化需求，競爭選擇是尊重學生個性化選擇，要有競爭。

　　第二，新人文課程體系。課程是靈魂，包括人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、國際視野、身心健康課程。山東青島實驗高中去年剛剛成立創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心，包括奧賽中心、科創(chuàng)中心、藝體中學、閱讀與寫作中心，在這些方面有特長的學生可以充分發(fā)揮特長。

　　二、創(chuàng)新精神是“新人文”教育培養(yǎng)的主線

　　張禹副校長提到了幾個“百分之百”：學校課程、學生社團、科研課題、志愿者服務、藝體俱樂部、專家講座，這些學生每年百分之百參與。青島教學資源比較豐富，駐青高校、科研院所、博物館很多，整個青島市都是課堂。

　　學生社團課程，要求每一個社團必須要有老師，只有老師指導社團才能夠健康，向著學校希望的方向發(fā)展。

　　科研課題，每個學生必須要有課題，每年暑假都有科創(chuàng)夏令營。

　　志愿者服務，培養(yǎng)學生社會責任感的方面，每個學生都必須要有志愿者服務。

　　藝體俱樂部，每個學生都應該參加，體育俱樂部教練都是國家級教練和運動員，藝術(shù)這個門類對于人的創(chuàng)造力是所有的學科都無法替代的，藝術(shù)對于人生活品味的提升也是其他學科所無法取代的，所以學校在這方面投入了大量的人力物力。

　　專家講座，一個月至少請到2-3位高端專家給學生做講座，要求每一個學生高中畢業(yè)的時候都要聽到30場以上的高端專家講座。

　　三、合作能力在“新人文”教育過程中扎根

　　課堂上有各種合作，在合作中學生能力能夠達到最大限度的發(fā)揮，每個月設置一個節(jié)日，這個節(jié)日都由老師指導，學生完成，把學校任何活動做成課程來做，體系化，并且教育目的性非常明顯。

　　張禹副校長表示，山東青島實驗高中做的這些工作，似乎和高考沒有完全接觸上，一開始也受到了來自家長甚至同行的很多質(zhì)疑，因為孩子要面臨升學。但經(jīng)過兩三年實踐，大家都認可了，孩子學習并沒有耽誤。張禹副校長強調(diào)，如果把學生在教室里刷題的時間讓他去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，做一些他愿意做的事情，會發(fā)現(xiàn)他的成績比想象中提升得還要高。