2017年教育部發(fā)出的有力回應(yīng)

　　一、網(wǎng)傳考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)視頻泄題

　　12月26日，網(wǎng)傳某教師考研輔導(dǎo)視頻涉嫌泄露研究生招生考試數(shù)學(xué)試題。教育部考試中心組織有關(guān)專家，對視頻等材料進(jìn)行了研判，確認(rèn)所舉的例題均與實考試題不同。該教師及視頻中所提及的老師均未參與2018年研究生招生考試數(shù)學(xué)科命題工作。

　　教育部考試中心有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，任何干擾破壞國家教育考試的行為，一經(jīng)查實，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，決不姑息。

　　二、幼兒園虐童事件頻發(fā)

　　攜程親子園多名教師虐童事件剛剛消溫不久，北京紅黃藍(lán)幼兒園一家分園涉嫌虐童事件又迅速形成了洶涌的輿論。北京市朝陽區(qū)政府11月23日晚對外通報，警方接報案后立即成立了專案組，政府工作組也已經(jīng)進(jìn)駐幼兒園，配合警方調(diào)查。

　　11月29日，朝陽警方發(fā)布最新情況通報，已將涉案人員處理，并對于網(wǎng)絡(luò)上的一些謠言進(jìn)行更正。

　　教育部也連發(fā)聲明回應(yīng)：近期多地發(fā)生幼兒在幼兒園受到侵害事件，11月24日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)緊急通知，部署立即在全國開展幼兒園規(guī)范辦園行為專項督導(dǎo)檢查，要求有效減少類似事件發(fā)生，確保廣大幼兒的身心健康。

　　要求各地教育部門對此類事件一定要引以為戒，采取有效措施，切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實規(guī)范辦園行為，切實加大監(jiān)管督查力度。

　　教育部強(qiáng)調(diào)，要按照《未成年保護(hù)法》《教師法》和《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》有關(guān)要求，對一切損害幼兒身心健康行為的幼兒園和教職工必須進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，必須依法追究刑事責(zé)任，以切實保障幼兒身心健康成長。

　　三、10萬+ 算不算科研成果？

　　今年9月，浙江大學(xué)頒布《優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果認(rèn)定實施辦法(試行)》，“將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果納入學(xué)校科研成果統(tǒng)計、各類晉升評聘和評獎評優(yōu)范圍”，并提出了一些標(biāo)準(zhǔn)，比如“微信公眾號刊發(fā)的作品，閱讀量不少于10萬”等。

　　這是國內(nèi)高校首次將媒體和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)秀傳播成果上升為學(xué)術(shù)認(rèn)定體系。此舉在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)諸多討論。一些人對網(wǎng)絡(luò)文化成果能否納入科研成果統(tǒng)計表示質(zhì)疑，但也有人認(rèn)為此舉對打破長期以來的高校評價體系的僵化趨向有積極意義。

　　12月，教育部思想政治工作司司長張東剛在新聞發(fā)布會上，回應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)文化成果能不能算科研成果”時表示，無論是論文、著作、普及讀物，還是發(fā)展報告、咨詢成果、網(wǎng)絡(luò)成果，任何成果，不管在哪發(fā)表，只要有正能量，對人有正面的促進(jìn)、引領(lǐng)作用，都是好成果。評價應(yīng)以內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)以載體為標(biāo)準(zhǔn)。
　　四、“格斗孤兒”怎么辦？

　　今年7月，媒體報道的一段關(guān)于“格斗孤兒”的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中稱，兩個失去雙親的涼山孩子被成都一家格斗俱樂部收養(yǎng)，平時練習(xí)綜合格斗，還偶爾參加商業(yè)演出。這一消息曝光之后，“格斗孤兒”事件持續(xù)引發(fā)輿論關(guān)注。

　　今年9月，教育部舉行教育金秋系列新聞發(fā)布會，會上對“格斗孤兒”事件做出回應(yīng)。

　　教育部基礎(chǔ)教育司王岱副巡視員稱，“涼山格斗孤兒事件，我們跟民政部還有四川省的教育廳、公安廳、民政部門進(jìn)行了聯(lián)合調(diào)研。通過調(diào)研，俱樂部里未成年人有45名，其中孤兒有1名，16周歲以下的義務(wù)教育適齡兒童有37名，分別來自涼山和阿壩地區(qū)。目前四川省教育廳跟有關(guān)部門正在敦促進(jìn)行整改。”

　　王岱表示，為了防止類似的事件再次發(fā)生，教育部會依法對招收適齡兒童少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會機(jī)構(gòu)加強(qiáng)管理。應(yīng)當(dāng)首先 保證適齡兒童少年完成義務(wù)教育，或者在訓(xùn)練的同時符合接受國家規(guī)定的義務(wù)教育。一些體校和文藝機(jī)構(gòu)，如果是這些機(jī)構(gòu)對這些孩子進(jìn)行義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)有縣級教育行政部門的批準(zhǔn)。針對類似未經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的現(xiàn)象，要發(fā)現(xiàn)一起糾正一起。

　　另外，他表示，教育部將和有關(guān)部門進(jìn)一步對這個問題進(jìn)行妥善的處理，保證這些孩子回去以后有好的教育，有好的生活，有好的發(fā)展。

　　五、如何解決“3點半難題”？

　　“孩子下午三四點鐘放學(xué)，都得接送孩子，沒法安心工作。怎么辦？”陳寶生部長回應(yīng)，要解決這個問題，要分三步走：首先是地方試點。鼓勵各地摸索經(jīng)驗，創(chuàng)造自己的品牌，解決自己的問題；其次，教育部印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，對此初步加以規(guī)范；第三，制定一個政策性的指導(dǎo)意見，基本思路就是實行彈性放學(xué)時間。

　　在具體操作方式上，一是通過“政府購買服務(wù)”“財政補(bǔ)貼”等方式給予適當(dāng)補(bǔ)助；二是和家長建立談判機(jī)制，適當(dāng)收取一些費(fèi)用；三是不要把這段時間又變成上課時間，防止課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。

　　六、部分地區(qū)學(xué)生“跑步取暖”

　　針對一些媒體報道的北方一些學(xué)校未供暖，學(xué)生們只能“跑步取暖”的現(xiàn)象，教育部今天召開新聞發(fā)布會回應(yīng)，教育部對此高度重視，部領(lǐng)導(dǎo)批示要采取切實有效的措施，督促地方迅速解決中小學(xué)供暖問題。

　　12月5日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室已經(jīng)向有關(guān)省份下發(fā)了督辦通知單，要求這些省份高度重視這個問題，要迅速查明情況，迅速解決問題，確保正常的教育教學(xué)工作能夠開展。

　　“孩子們的事情沒有小事，希望地方基層政府、教育部門和學(xué)校能夠引以為戒，真正把孩子們的冷暖放在心上，真正做到以學(xué)生為本，切實保障學(xué)生的利益，讓孩子們在一個相對比較好的條件下健康成長。”教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅說。

　　2017教育圈的五大謠言

　　一、“九年義務(wù)教育升級為十二年”“中考將取消”

　　“當(dāng)前，還不具備把高中階段教育納入義務(wù)教育的條件，高中階段教育的主要任務(wù)是加快普及步伐，滿足初中畢業(yè)生接受高中教育的需要。”

　　針對網(wǎng)傳“九年義務(wù)教育升級為十二年制，中考將取消”的消息，教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人回應(yīng)表示，現(xiàn)階段不可能將九年義務(wù)教育升級為十二年制。

　　同時，針對“中考將取消”的消息，教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人明確表示不屬實。“根據(jù)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的總體部署，教育部于2016年頒布了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導(dǎo)意見》。我們一直強(qiáng)調(diào)，本次改革推行初中學(xué)業(yè)水平考試，并不是取消中考，而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力。”

　　二、“美術(shù)納入中高考，2017年秋起實施”

　　多家藝術(shù)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)發(fā)一則題為《教育部：美術(shù)納入中考高考，2017年秋正式實施》的網(wǎng)帖，文中還斷言，“以后幼升小、小升初、初升高、考大學(xué)，都要考美術(shù)”“美術(shù)學(xué)科如同語文、數(shù)學(xué)、英語一樣重要”。

　　教育部辟謠：從未發(fā)布過該消息。

　　2014年9月，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》。在改革招生錄取機(jī)制方面，文件提出減少和規(guī)范考試加分，明確2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。

　　去年9月，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》，其中提到改革目標(biāo)是，到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取模式。教育部還特別強(qiáng)調(diào)，今后，中考取消體育、藝術(shù)等學(xué)生加分項目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，在招生錄取時作為參考。

　　三、“過道學(xué)區(qū)房”可作為入學(xué)資格條件

　　有報道稱“過道學(xué)區(qū)房可作為入學(xué)資格”，北京市教委公開回應(yīng)稱：此消息不實，“過道學(xué)區(qū)房”不能作為入學(xué)資格條件。

　　北京市教委強(qiáng)調(diào)，北京市將始終根據(jù)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的總體部署，依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)益，堅持免試就近入學(xué)原則。凡符合法定年齡的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)教委劃定的學(xué)校服務(wù)片參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。

　　四、2018年將禁止非師范生考教師資格證

　　2017年十月，網(wǎng)絡(luò)上忽然開始流傳，2017年是非師范生最后一次參加教師資格證考試的機(jī)會，2018年將禁止非師范生參加教師資格證考試。

　　教育部新聞辦公室對此回應(yīng)，《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定，中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

　　教育部新聞辦公室還指出，《教師資格條例》對教師資格的分類、條件、考試、認(rèn)定等內(nèi)容做出了明確規(guī)定，其中第十五條規(guī)定，國家鼓勵非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)或者職業(yè)學(xué)校任教。

　　五、288所本科大學(xué)轉(zhuǎn)為職院

　　2017年2月，一篇《288所本科大學(xué)轉(zhuǎn)為職業(yè)技術(shù)學(xué)院名單公布》的帖子引起廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。名單中北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院、南開大學(xué)濱海學(xué)院等知名高校的獨立學(xué)院赫然在列。

　　名單出現(xiàn)后，有不少學(xué)生和家長急切詢問，求證信息真?zhèn)�，甚至一些教育界人士也開始討論這些院校是轉(zhuǎn)為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)還是高職院校。

　　但是，教育部網(wǎng)站上并未出臺相關(guān)政策文件和名單。不久，甘肅省教育廳在新浪微博的置頂位置發(fā)布信息稱，“近日有微信公號發(fā)布‘288所本科大學(xué)轉(zhuǎn)為職業(yè)技術(shù)學(xué)院’的消息，經(jīng)核實此消息為虛假信息，請大家不要輕信謠言”。