財(cái)經(jīng)，和我們?nèi)粘Ｉ�活息息相關(guān)，卻總被刻意劃在專業(yè)的范疇里。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，青少年財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育已成為趨勢(shì)。作為服務(wù)于三億青少年的教育平臺(tái)，課堂內(nèi)外近日與上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等財(cái)經(jīng)高校合作，分別在上海、成都建立CJSY青少年財(cái)經(jīng)學(xué)習(xí)中心，推動(dòng)國(guó)內(nèi)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的發(fā)展。

劉莉亞教授親自為高中學(xué)生們上課

在上海財(cái)經(jīng)學(xué)習(xí)中心，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院黨委書(shū)記劉莉亞教授親自為高中學(xué)生們上課，分享她近期研究“金融大數(shù)據(jù)”的成果。沒(méi)有呆板冗長(zhǎng)的專業(yè)概念講解，耳目一新的課程內(nèi)容和角度讓學(xué)生們大呼過(guò)癮。

PM2.5會(huì)怎樣影響股市走向？談起這個(gè)選題，同學(xué)們均面面相覷，認(rèn)為PM2.5和金融完全不搭邊。劉莉亞教授從人的角度做出解釋： PM2.5的濃度會(huì)影響證券交易所工作人員的情緒，從而影響其判斷和決策。當(dāng)PM2.5處于較高濃度時(shí)，股票交易員的恐慌程度也處于較高狀態(tài)，不太愿意冒險(xiǎn)，進(jìn)而拉低股市收益。

除此之外，劉莉亞教授還通過(guò)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)報(bào)考數(shù)據(jù)與金融市場(chǎng)起伏的相關(guān)性，聲音與情緒對(duì)投資者決策影響等大數(shù)據(jù)研究，讓高中生們發(fā)現(xiàn)金融的奧秘，了解跨學(xué)科研究的樂(lè)趣，領(lǐng)略別樣的金融魅力。

水對(duì)人的身體很有用，但為什么沒(méi)有鉆石值錢呢？上海財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)常進(jìn)雄教授在給學(xué)習(xí)中心的高中生講《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》時(shí)，引用了日常生活中常見(jiàn)的鉆石和水的經(jīng)典例子，闡述商品的效用與價(jià)值的關(guān)系�！皟r(jià)值悖論”這一難懂的金融術(shù)語(yǔ)，也在他深入淺出的講解中，化為深刻的符號(hào)，融入學(xué)生的知識(shí)體系。

高中生正在進(jìn)行財(cái)經(jīng)微課題答辯

談到此段學(xué)習(xí)體驗(yàn)，華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)杜旭韜說(shuō)，通過(guò)課程里深入生活的“冰激凌”模型，圖表的直觀解析，那些看似遙不可及的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)在教授們的講述中“活了起來(lái)”。最大的收獲是養(yǎng)成了經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，學(xué)會(huì)帶著經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光，借助數(shù)學(xué)工具，來(lái)分析生活中的許多現(xiàn)象，讓我們對(duì)事物的發(fā)生有更深層次的理解。

浙江省杭州市蕭山區(qū)第三高級(jí)中學(xué)趙創(chuàng)維表示，在學(xué)習(xí)中心可以提前體驗(yàn)大學(xué)的教學(xué)方式，也能深入了解財(cái)經(jīng)專業(yè)，對(duì)于以后確定高考方向很有意義。

目前，上海和成都的課程均已結(jié)束，高中學(xué)員們還需利用學(xué)到的財(cái)經(jīng)知識(shí)，對(duì)如“快遞包裝能否變綠”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題撰寫調(diào)研報(bào)告，進(jìn)行課題答辯。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，財(cái)經(jīng)不再是高不可攀的“珠穆朗瑪峰”，而是幫助他們理解生活、規(guī)劃未來(lái)的“萬(wàn)能鑰匙”。