原標(biāo)題：14歲高一女生為母校寫賦走紅朋友圈

校長贊譽(yù)：此賦文筆優(yōu)美，帶有《滕王閣序》的古韻

時維九月良辰，序?qū)偃�秋菊香，草木銜恩，沐浴熏風(fēng)而隆昌。學(xué)友如云，躬逢盛會于塾堂，此值南高九秩華誕，余頗有感，遂作賦以歌之。

吾大南高，雄踞于閬水之濱，屹立于蓮池之畔，枕三國而引川北，襟棲樂而懷大江，秉蜀國之遺風(fēng)，蘊(yùn)山川之靈氣，承天地之剛烈，齊日月之焜煌。

這是《九秩校慶賦》開篇語，也許你會認(rèn)為這是一位大師的佳作，也許你會認(rèn)為是學(xué)校一位長者的警世通言。帶有王勃《滕王閣序》的古韻，又和學(xué)校的經(jīng)年歲月、滄海桑田結(jié)合得如此完美。

要不是記者親眼所見，親耳所聞，很難相信，這賦竟然出自一名高一女生之手，14歲的妹子怎么會有如此深厚的古文功底？

校長點(diǎn)贊：高一女生寫校慶賦

南充高中，川東北基礎(chǔ)教育的旗幟，欣逢90周年校慶，很多人的“朋友圈”都在發(fā)一些校慶的消息。9月22日下午，南充高中校長涂剛發(fā)了《九秩校慶賦》，引來很多網(wǎng)友猜測，學(xué)校又請了哪位大咖來為學(xué)校賦！可細(xì)看又不對，這又是一篇作文的紙張，筆跡上來看，分明也是一名學(xué)生的習(xí)作。

到底是誰寫的這篇模仿《滕王閣序》的校慶賦呢？涂剛為大家解謎，作者是一名南充高中學(xué)生，入學(xué)不到一個月。涂剛表示此賦文筆優(yōu)美，文學(xué)功力深厚，為即將進(jìn)行的90周年校慶增添一絲亮色。盡管校長作了定論，但一些網(wǎng)友還是將信將疑：“14歲的娃兒哪來這么深厚的古文功底！”“南高怎么會有這樣的學(xué)霸！”

另類女孩：不愛背詩愛琢磨

記者初見這個女孩，柔柔弱弱的樣子，聲音清脆，一說一笑，名字有點(diǎn)奇特，“我姓豐，豐子愷的豐，就叫豐箏。”小學(xué)讀的南充五星小學(xué)，初中是南充五中，現(xiàn)在就讀南充高中。

記不得從什么時候愛上詩歌愛上古文，豐箏說她背得不多，但愛鉆研，常常一首古詩會琢磨好幾天。研究每一個用詞、每一個搭配，一首詩反復(fù)地推敲。作者為什么這樣寫，當(dāng)時什么處境，要表達(dá)什么意思，她會自個兒琢磨，不像別人家的孩子哇啦哇啦背完了事。

豐箏最喜歡王維的詩，“明月松間照，清泉石上流”那種清新淡雅，“行到水窮處，坐看云起時”的人生境界，喜歡灑脫性、自由性的寫文風(fēng)格，而不是像考試寫作文似的，有規(guī)格性的寫作。

信手拈來：外婆炒菜也入詩

失意時，寫詩；心情不悅時，寫詩；面對困難時，寫詩；寫詩，成為豐箏看待生活的一個方式，宣泄情緒的一種方法。初中時，很多文章被當(dāng)成范文在班上傳閱。

炊煙拌青筍，羅扇燉小湯；水亭釀藕節(jié)，白日蒸蹄花。木枝可搟面，香風(fēng)作調(diào)醬；魚破竹葉出，原來是蔥姜。

這是豐箏看見外婆做飯時，發(fā)揮自己的想像寫出來的。“青煙中，青筍不斷翻炒；外婆輕搖扇子燉小湯。吃魚時，魚破了，一根根魚刺破身而出，像片片竹葉，細(xì)看原來是蔥姜。”

豐箏的爸爸是南充五中政治老師，從小學(xué)三年級起，他就發(fā)現(xiàn)女兒特別喜歡琢磨唐詩宋詞。“《九秩校慶賦》絕對是女兒的原創(chuàng)，她寫之前，查閱了南充高中很多資料。寫好后，我也改不來，也沒找人改！”豐父說，這本是語文老師布置的一篇普通作文，內(nèi)容就是關(guān)于校慶的。

豐箏的班主任、語文老師何唐月表示，這首賦用了很多典故，古風(fēng)古韻。有模仿的痕跡，又巧妙地和南充高中融合在一起，很難相信出自一個14歲的女孩之手！

劉學(xué)蘭華西城市讀本記者蘇定偉